Jean-Sébastien Renaud
Professeur titulaire
Faculté de médecine
Département de médecine de famille et de médecine d'urgence
jean-sebastien.renaud@fmed.ulaval.ca
Consulter l'ORCID de Jean-Sébastien Renaud
Disponible pour l'encadrement
Domaines de recherche
- Mesures et évaluation en éducation
- Curriculum, pédagogie et didactique en médecine, sciences infirmières et sciences de la santé
- Conception et analyse méthodologiques en psychologie, et psychométrie
- VITAM - Centre de recherche en santé durable (Affilié à l’Université Laval)
- VITAM - Centre de recherche en santé durable (Reconnu FRQ - secteur santé)
Addressing stigmatization of Indigenous patients: Co-developing structural and educational strategies through a nuanced understanding of cultural risk in the Quebec healthcare system
Programme: Subvention Projet
Organisme(s) subventionnaire(s): Instituts de recherche en santé du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 octobre 2022 au 31 mars 2028
Financements des 2 dernières années
Scalable, Customizable, Digital Health Communication Materials to Help Canada Address the COVID19 Pandemic
Programme: Subvention de fonctionnement : Possibilité de financement pour une intervention de recherche rapide contre la COVID-19
Organisme(s) subventionnaire(s): Instituts de recherche en santé du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 juin 2020 au 31 mars 2025
- El Hadji Mor Ndiaye, Doctorat en mesure et évaluation
- Elvis Iradukunda, Doctorat en épidémiologie
- Kiswendsida Serge Nabi, Doctorat en mesure et évaluation
Encadrements des 5 dernières années
- Coulibaly Cloteni, Maîtrise en mesure et évaluation - avec mémoire
- Elizabeth Scott, Maîtrise en sciences infirmières - avec mémoire
Travaux de recherche des 5 dernières années
Validity in competency‐based health professions education Medical Education, 2026. Benjamin Kinnear, Meredith Young, Michael S. Ryan, Jean‐Sébastien Renaud. DOI 10.1111/medu.70325
Stigmatization of Indigenous patients in healthcare: Co-development and validation of a measurement tool 2026. Marie-Claude Tremblay, Elvis Iradukunda, Christine Cassivi, Pascale Breault, Élaine Brière, Caroline Collerette, Christopher Fletcher, Jean-Sébastien Renaud, Marianne Beaulieu. DOI 10.64898/2026.06.06.26355055
A qualitative study of validation practices in classroom-based assessment in health professions education: what do faculty members actually do? Canadian Medical Education Journal, 2026. Mélanie Marceau, Kathleen Ouellet, Aliki Thomas, Jean-Sébastien Renaud, Christina St-Onge. DOI 10.36834/7e1tgj57 , DOI 10.36834/cmej.vi0
Un regard panoramique sur la validité de l’évaluation en sciences de la santé Mesure et évaluation en éducation, 2025. Jean-Sébastien Renaud, Éric Dionne, Miriam Lacasse, Julie Thériault. DOI 10.7202/1127643ar
Comparison of horizontal and traditional block family medicine curricula CANADIAN FAMILY PHYSICIAN, 2025. DOI 10.46747/CFP.710708500
Why all the fuss about the <i>p </i>value? Some insights for the non-experts CANADIAN PSYCHOLOGY-PSYCHOLOGIE CANADIENNE, 2025. DOI 10.1037/CAP0000413
Patient and public involvement in developing and validating an instrument for assessing the scaling potential of innovations in health and social services: A consensus study PLOS ONE, 2025. DOI 10.1371/JOURNAL.PONE.0336245
Validation of the "Proactive" self-assessment tool for older people to identify their own risk of functional decline ANNALS OF FAMILY MEDICINE, 2024.
Measuring Health Care Work-Related Contextual Factors: Development of the McGill Context Tool JOURNAL OF CONTINUING EDUCATION IN THE HEALTH PROFESSIONS, 2024. DOI 10.1097/CEH.0000000000000514
The Definitions and Conceptualizations of the Practice Context in the Health Professions: A Scoping Review JOURNAL OF CONTINUING EDUCATION IN THE HEALTH PROFESSIONS, 2023. DOI 10.1097/CEH.0000000000000490
Using the theory of planned behavior to identify key beliefs underlying flood-related adaptive behaviors in the province of Quebec, Canada JOURNAL OF FLOOD RISK MANAGEMENT, 2023. DOI 10.1111/JFR3.12906
Scoping review of instruments for measuring the integration of mental health and addictions services within primary care INTERNATIONAL JOURNAL OF INTEGRATED CARE, 2022. DOI 10.5334/IJIC.ICIC21325
Are different station formats assessing different dimensions in multiple mini-interviews? Findings from the Canadian integrated French multiple mini-interviews BMC MEDICAL EDUCATION, 2022. DOI 10.1186/S12909-022-03681-4
Effect of station format on the psychometric properties of Multiple Mini Interviews MEDICAL EDUCATION, 2022. DOI 10.1111/MEDU.14855
Développement et mise à l’essai du Guide de rétroaction francophone pour l’observation directe des résidents en médecine familiale au Canada Canadian Medical Education Journal, 2021. Miriam Lacasse, Jean-Sébastien Renaud, Luc Côté, Alexandre Lafleur, Marie-Pierre Codsi, Marion Dove, Luce Pélissier-Simard, Lyne Pitre, Christian Rheault. DOI 10.36834/cmej.72587
User Involvement in the Design and Development of Patient Decision Aids and Other Personal Health Tools: A Systematic Review MEDICAL DECISION MAKING, 2021. DOI 10.1177/0272989X20984134
Sound Practices: An Exploratory Study of Building and Monitoring Multiple-Choice Exams at Canadian Undergraduate Medical Education Programs ACADEMIC MEDICINE, 2021. DOI 10.1097/ACM.0000000000003659
An 11-Item Measure of User- and Human-Centered Design for Personal Health Tools (UCD-11): Development and Validation JOURNAL OF MEDICAL INTERNET RESEARCH, 2021. DOI 10.2196/15032
Accuracy of rating scale interval values used in multiple mini-interviews: a mixed methods study ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION, 2021. DOI 10.1007/S10459-020-09970-1
Psychometric validation of the Laval developmental benchmarks scale for family medicine BMC MEDICAL EDUCATION, 2021. DOI 10.1186/S12909-021-02797-3
Les informations contenues dans cette page sont extraites de différents systèmes experts de l’Université Laval. Si vous constatez une erreur ou avez des questions quant aux données affichées, communiquez avec nous en écrivant à l’adresse repertoire-corps-professoral@ulaval.ca. Nous nous assurerons de rediriger votre demande à la bonne personne.