Laurence Capus
Professeure titulaire
Faculté des sciences et de génie
Département d'informatique et de génie logiciel
Consulter l'ORCID de Laurence Capus
Disponible pour l'encadrement
Domaines de recherche
- Intelligence artificielle, n.c.a.
- Informatique et technologies de l'éducation
Développement de technologies innovantes pour la modélisation de systèmes prédictifs en mobilité urbaine
Programme: Accélération Québec (MITACS et gouvernement provincial)
Organisme(s) subventionnaire(s): MITACS Inc.
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 6 septembre 2022 au 31 décembre 2027
- Abdoulaye Tine, Doctorat en informatique
- Badr Eddine Bensaidia, Doctorat en informatique
- Bassira Radji, Doctorat en informatique
- Ignace Kasiama Mupalanga, Doctorat en technologie éducative
- Kouassi Rodrigue Ahoussou, Doctorat en informatique
- Maroua Wissem Chanbi, Doctorat en informatique
- Siwar Mejri, Doctorat en informatique
- Yassine Nouri, Doctorat en informatique
Encadrements des 5 dernières années
- Alphonse Ebale Nnemete, Doctorat en informatique
- Anicet Lepetit Ondo, Doctorat en informatique
- Bineta Diallo, Maîtrise en informatique - avec mémoire
- Elfrid Sonfack Zane, Maîtrise en informatique - avec mémoire
- Imad Eddine Lassakeur, Maîtrise en informatique - avec mémoire
- Lynda Dib, Doctorat en informatique
- Tété Elom Mike Norbert Logovi, Maîtrise en informatique - avec mémoire
- Yao Boni, Doctorat en informatique
- Yassine Nouri, Maîtrise en informatique - avec mémoire
- Yolande Isabelle Nsounwoundi Mefire, Maîtrise en informatique - avec mémoire
Travaux de recherche des 5 dernières années
Innovating with eTandem in the Canadian context 2026. Susan Parks, Sabrina Priego, Laurence Capus. DOI 10.4324/9781003653486-14
Classifying XAI Methods to Resolve Conceptual Ambiguity Technologies, 2025. Lynda Dib, Laurence Capus. DOI 10.3390/technologies13090390
EARLY PREDICTION OF AT-RISK STUDENTS WITH MINIMAL DATA: A LEARNER PROFILE MODELING APPROACH 2025. Kouassi Rodrigue Ahoussou, Laurence Capus, Cédric Sanza. DOI 10.21125/edulearn.2025.1748
Enhancing SPARQL Query Rewriting for Complex Ontology Alignments International journal of Web & Semantic Technology, 2025. Anicet Lepetit Ondo, Laurence Capus, Mamadou Bousso. DOI 10.5121/ijwest.2025.16201
Using Local Explainability to Analyze Learner Performance in Education Lecture Notes in Networks and Systems, 2025. Lynda Dib, Laurence Capus. DOI 10.1007/978-3-031-84460-7_38
Optimization of Methods for Querying Formal Ontologies in Natural Language Using a Neural Network International Joint Conference on Knowledge Discovery, Knowledge Engineering and Knowledge Management, IC3K - Proceedings, 2024. Ondo, A.L., Capus, L., Bousso, M.. DOI 10.5220/0012892600003838
Innovating with etandem language learning in a Quebec high school class: an activity theory perspective Innovation in Language Learning and Teaching, 2024. Parks, S., Priego, S., Jenniss, T., Capus, L.. DOI 10.1080/17501229.2024.2355497
Comparison of Approaches for Querying Formal Ontologies via Natural Language Computacion y Sistemas, 2024. Lepetit-Ondo, A., Capus, L., Bousso, M.. DOI 10.13053/CyS-28-4-5309
INNOVATING WITH ETANDEM IN CANADIAN SCHOOL CONTEXTS: CHALLENGES AND STRATEGIES FOR MOVING FORWARD ICERI Proceedings, 2023. Susan Parks, Sabrina Priego, Laurence Capus. DOI 10.21125/iceri.2023.1018
ARCHITECTURAL SCALABILITY OF TUTORING WITHIN INTELLIGENT TUTORING SYSTEMS EDULEARN Proceedings, 2023. Alphonse Ebale Nnemete, Laurence Capus. DOI 10.21125/edulearn.2023.2040
AN ONTOLOGICAL MODEL OF NON-FORMAL LEARNING SITUATIONS HIGHLIGHTED THROUGH SOCIAL MEDIA: FOR GENERATING DESCRIPTIVE SCENARIOS INTED2023 Proceedings, 2023. Aminata Wague, Mamadou Bousso, Laurence Capus. DOI 10.21125/inted.2023.0591
TOWARDS A GENERIC SHELL FOR A KNOWLEDGE TRACING AND CONTENT SEQUENCING TUTORING INTED2023 Proceedings, 2023. Alphonse Ébalé Nnemete, Laurence Capus. DOI 10.21125/inted.2023.0632
Design approach centered on the activity or the learning situations: For a learner-centered learning environment (LCLE) IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON, 2023. Wague, A., Bousso, M., Capus, L.. DOI 10.1109/EDUCON54358.2023.10125243
A TRANSCRIPTION-BASED LEARNING ENVIRONMENT FOR A TONE LANGUAGE EDULEARN Proceedings, 2022. Pengwendé Zongo, T. Frédéric Ouedraogo, Laurence Capus. DOI 10.21125/edulearn.2022.2176
GENERATION OF PERSONALIZED ADVICE FOR LEARNERS FROM LOG FILES EDULEARN Proceedings, 2022. Laurence Capus, Yolande Isabelle Nsounwoundi Mefire. DOI 10.21125/edulearn.2022.1015
A FIRST FEEDBACK ON THE USE OF TANDEM CANADA, A WEB PLATFORM FOR LANGUAGE LEARNING IN TANDEM INTED2021 Proceedings, 2021. Laurence Capus, Susan Parks, Sabrina Priego. DOI 10.21125/inted.2021.1804
CHAPITRE 7 Les défis à relever dans l’enseignement à distance des campus africains Formation à distance dans les pays émergents. Perspectives et défis, 2021. Laurence Capus, Mamadou Bousso, Tounwendyam F. Ouedraogo, Romaric Bassolé, Aminata Wagué. DOI 10.4000/dms.7959
TOWARDS A CONCEPTION AND INTEGRATION OF AN EDUCATIONAL SOCIAL NETWORK INTO AN INSTITUTIONAL LEARNING PLATFORM Proceedings of the 14th International Conference on Educational Data Mining, EDM 2021, 2021. Bassole, R., Ouedraogo, F.T., Capus, L..
Les informations contenues dans cette page sont extraites de différents systèmes experts de l’Université Laval. Si vous constatez une erreur ou avez des questions quant aux données affichées, communiquez avec nous en écrivant à l’adresse repertoire-corps-professoral@ulaval.ca. Nous nous assurerons de rediriger votre demande à la bonne personne.